Des espadrilles pour l'école : oui, mais lesquelles ?

Des espadrilles peuvent aller à l'école, à trois conditions : une fermeture qui tient le talon (scratch, lacets ou boucle), une semelle d'usure en caoutchouc antidérapante sous la corde, et un temps sec. Une espadrille à enfiler sans maintien convient mal à la cour de récréation, et aucune espadrille n'est faite pour le sport ou la pluie.

Ce que l'école demande à une chaussure

Une journée d'école, c'est de la course, des escaliers, des jeux, parfois des sols mouillés. Naître et grandir, dans une fiche révisée par une podiatre, recommande pour l'école un système d'attache qui tient bien le pied. La même fiche conseille d'apprendre à l'enfant à détacher ses chaussures en les enlevant et à les rattacher en les remettant, pour ne pas abîmer le renfort du talon. Le NHS, de son côté, cite les lacets, la boucle et le scratch comme de bonnes fermetures parce qu'elles tiennent le talon.

La grille pour une espadrille d'école

La fermeture selon l'âge

• Maternelle : le scratch, que l'enfant manipule seul. L'élastique dépanne pour l'intérieur, mais tient moins bien dans la cour (voir l'élastique).
• Élémentaire : scratch ou lacets, selon qu'il sait les nouer. Un lacet défait dans la cour est une cause de chute facile à éviter : un double nœud aide.

Les jours où l'espadrille reste à la maison

1. La pluie. L'espadrille absorbe l'eau facilement, rappelle le magazine The Art of Manliness. Une corde mouillée met longtemps à sécher et une journée les pieds humides n'a rien d'agréable.
2. Le sport. Pour les activités physiques, Naître et grandir conseille un modèle qui offre plus de maintien. Vérifiez ce que demande l'enseignant pour l'éducation physique.
3. Les sorties nature. Chemins, herbe mouillée, longues marches : prévoyez des chaussures fermées plus solides.

Le règlement intérieur

Chaque école peut fixer ses propres règles dans son règlement intérieur, par exemple sur les chaussures pour le sport ou la sécurité. Nous ne connaissons pas celles de votre établissement : consultez le règlement ou demandez à l'enseignant avant la rentrée.

Le test de la première semaine

Avant de décider que la paire convient pour toute l'année, observez la première semaine. Au retour de l'école, regardez les pieds : des marques rouges, des cloques ou un talon à vif disent que la chaussure ne va pas. Regardez aussi la toile et les coutures, car la cour de récréation use vite les bouts. Demandez à l'enfant ce qu'il en pense avec des questions simples : a-t-il couru sans que la chaussure parte, a-t-il dû la remettre souvent ? Un enfant qui la perd dans la cour ou qui trébuche signale un maintien insuffisant, même s'il ne sait pas l'expliquer. Si la semaine se passe bien, gardez la paire pour les jours secs ; sinon, revenez à une chaussure fermée plus solide et gardez l'espadrille pour les week-ends et les vacances.

Astuces pratiques

• Marquez le prénom à l'intérieur, au feutre textile.
• Un repère gauche-droite (autocollant, demi-dessin à compléter) pour les plus petits.
• Une deuxième paire à l'école pour les jours de pluie, si l'organisation le permet.
• Contrôlez la taille à chaque vacance : avant 3 ans, le pied grandit en moyenne d'une demi-pointure tous les 2 ou 3 mois, selon Naître et grandir citant la Société canadienne de pédiatrie, puis d'environ une pointure par an. Voir la marge de croissance.